應(yīng)用:企業(yè)普通辦公、客服呼叫中心等
應(yīng)用:智慧云課堂、考試云教室、微云教室等
應(yīng)用:語音對講培育、人機訓(xùn)練、英語語音考試等
應(yīng)用:學(xué)校智慧圖書館、公共資源圖書館等
應(yīng)用:計算機學(xué)習(xí)室、計算機考試教室等
應(yīng)用:無紙化生產(chǎn)管理、無紙化生產(chǎn)線、電子看板等
學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)紛紛停止線下課堂,開啟了云課堂。讓很多學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)、家長、學(xué)生了解到云課堂。但因為疫情的突發(fā)性,用來上課的設(shè)備都是臨時選擇的。效果都不太好。 
高職院校計算機教學(xué)必須緊跟軟件發(fā)展的步伐,這對教學(xué)機房的硬件需求提出了更高的要求,不斷面臨升級機房的巨大壓力。隨著虛擬云技術(shù)的出現(xiàn),云桌面技術(shù)的不斷成熟,客觀上為計算機實驗室升級提供了的另一途徑。本文擬通過對云桌面技術(shù)的剖析淺析這一技術(shù)在高校機房建設(shè)中的基本應(yīng)用。 
隨著互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)的發(fā)展,面對不同專業(yè)學(xué)生多樣化,個性化的學(xué)習(xí)需求,高校計算機實驗室的傳統(tǒng)管理模式已不能適應(yīng)當(dāng)前形勢,面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。通過分析當(dāng)前高校計算機實驗室傳統(tǒng)管理模式存在的問題,利用虛擬化云桌面技術(shù)構(gòu)建管理平臺,分析了該技術(shù)在實驗室管理中應(yīng)用的優(yōu)勢,實現(xiàn)更科學(xué)更智能的管理。 
高校實驗教學(xué)的開展是高校教學(xué)中的重要部分,但傳統(tǒng)的實驗教學(xué)管理中存在不少問題,實驗教學(xué)申請的各個流程不能順暢的運轉(zhuǎn),當(dāng)實驗教師提出新的安裝軟件和實驗環(huán)境時,實驗管理員就需要為實驗室的PC機安裝軟件和更新實驗環(huán)境。 
在國家教育信息化發(fā)展大趨勢下,高校機房的改革始終站在教育改革的最前沿,逐步以云計算技術(shù)為核心,將計算機實驗管理推向云管理時代。 
虛擬云桌面實訓(xùn)中心建設(shè),并開展一些有益的嘗試和探索。介紹虛擬云桌面實驗中心的建設(shè)總體規(guī)劃和思路,建設(shè)目標,分析虛擬云桌面實驗中心教學(xué)資源建設(shè),解決方案和教學(xué)效果,為同類高校在虛擬云桌面實驗平臺的建設(shè)和開發(fā)提供參考。 
隨著各種平臺的不斷部署,各類型考試的逐漸增加,以及學(xué)生學(xué)習(xí)的不同需求逐漸涌現(xiàn),傳統(tǒng)語言實驗進行管理和維運維模式面臨的挑戰(zhàn)日趨嚴峻,本文主要從云桌面技術(shù),對貴州大學(xué)語言實驗室重 
在國家教育信息化發(fā)展大趨勢下,高校機房的改革始終站在教育改革的最前沿,逐步以云計算技術(shù)為核心,將計算機實驗管理推向云管理時代,從數(shù)據(jù)中心到實驗機房,形成一個高度整合的教育生態(tài)圈.結(jié)合我校ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地中云桌面實驗室機房建設(shè)的實際,本文就高校計算機實驗室機房的云桌面建設(shè)提出了解決方案與實踐措施。 
在計算機技術(shù)不斷發(fā)展的背景下,云桌面技術(shù)在社會各領(lǐng)域中得到了廣泛的運用.在教育領(lǐng)域,高校計算機實驗室建設(shè)也開始致力于云桌面技術(shù)的研究與運用.眾所周知,計算機實驗室建設(shè)是高校教育非常重要的內(nèi)容,而云桌面技術(shù)的運用則為提高實驗室運轉(zhuǎn)與管理效率提供了有力的支持。 
本文通過高校計算機實驗室建設(shè)與管理中存在的各種問題,結(jié)合我校云桌面具體架構(gòu)和應(yīng)用,詳細綜述了云桌面實驗室不論是在建設(shè),管理還是在提供個性化服務(wù)和數(shù)據(jù)安全方面的明顯優(yōu)勢,同時指出云桌面環(huán)境對實驗管理人員業(yè)務(wù)能力提出了更高的要求。 
高校計算機實驗室傳統(tǒng)的管理方法存在一系列弊端,利用云計算和桌面云技術(shù)能夠有效解決計算機實驗室的現(xiàn)實需求,便于對實驗室計算機快速進行統(tǒng)一管理.本文分析研究云計算和桌面云技術(shù),結(jié)合高校計算機實驗室的實際需求,利用Thin Puter OVD搭建桌面云環(huán)境的建設(shè)方案,為基于桌面云的計算機實驗室管理提供了新的管理思路。