提供一整套云桌面系統(tǒng)方案
Cloud desktop application
應(yīng)用：企業(yè)普通辦公、客服呼叫中心等
應(yīng)用：智慧云課堂、考試云教室、微云教室等
應(yīng)用：語音對講培育、人機(jī)訓(xùn)練、英語語音考試等
應(yīng)用：學(xué)校智慧圖書館、公共資源圖書館等
應(yīng)用：計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)室、計(jì)算機(jī)考試教室等
應(yīng)用：無紙化生產(chǎn)管理、無紙化生產(chǎn)線、電子看板等
小學(xué)云主機(jī)瘦客戶機(jī)產(chǎn)品設(shè)備
小學(xué)云桌面計(jì)算機(jī)教室建成
云桌面計(jì)算機(jī)教室由一臺服務(wù)主機(jī)和若干終端機(jī)組成，通過虛擬化應(yīng)用，將云端資源發(fā)布給各操作終端。與傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)教室相比，云桌面計(jì)算機(jī)教室結(jié)構(gòu)簡化，布線簡單，減少了硬件主機(jī)設(shè)備的投入成本，實(shí)現(xiàn)了低能耗。
小學(xué)云桌面計(jì)算機(jī)教室建設(shè)方案
云桌面計(jì)算機(jī)教室軟件的更新只需要在云端上進(jìn)行操作，教學(xué)資源由云端推送，既能實(shí)現(xiàn)分組教學(xué)、聯(lián)機(jī)討論、文件傳輸?shù)?，還可以有效控制學(xué)生的課堂行為，減少課堂維護(hù)的難度。云桌面計(jì)算機(jī)教室還有效延長了設(shè)備的使用周期，減少了維護(hù)頻率，降低了使用難度，將老師從繁重的工作中解放了出來。
金昌市理工中等專業(yè)學(xué)校云計(jì)算機(jī)教室設(shè)備項(xiàng)目中標(biāo)公告
中等專業(yè)學(xué)校的委托對金昌市理工中等專業(yè)學(xué)校云計(jì)算機(jī)教室設(shè)備項(xiàng)目以公開招標(biāo)形式進(jìn)行采購，評標(biāo)委員會于2018年10月17日確定中標(biāo)結(jié)果
云網(wǎng)絡(luò)智慧教室建設(shè)及配套設(shè)備方案
云網(wǎng)絡(luò)智慧教室采用云技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)構(gòu)建多媒體智慧教室，具有強(qiáng)大的物聯(lián)網(wǎng)功能，硬件系統(tǒng)高度融合，囊括了了云終端、無線中控、錄播主機(jī)、功放和實(shí)物展臺五大系統(tǒng)。云網(wǎng)絡(luò)智慧教室具有智能化的設(shè)備管理，解決了設(shè)備的管理難題，減輕電教老師的工作量。云網(wǎng)絡(luò)智慧教室軟件系統(tǒng)高度融合，集合了多媒體教學(xué)、物聯(lián)網(wǎng)云錄播及遠(yuǎn)程教學(xué)三大系統(tǒng)。
智慧云校園的發(fā)展 離不開這些教育設(shè)備！
智慧校園的發(fā)展，校園信息化不斷由初步的應(yīng)用融合向全面數(shù)據(jù)融合的階段發(fā)展，智慧校園的建立不僅是順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)更加輕松，老師備課更加便捷更加生動，學(xué)校管理更加順暢，家長對學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活也更加放心。不得不說的是智慧校園正離我們越來越近。
智慧云教室硬件設(shè)備
總是需要先構(gòu)建基礎(chǔ)。那么智慧校園都有哪些教育設(shè)備？或者智慧校園需要哪些設(shè)備來支撐？其實(shí)學(xué)校的各種智能教育設(shè)備便是基礎(chǔ)，“多媒體講臺、納米黑板、課桌椅、平板電腦設(shè)備、VR課堂、互動教學(xué)軟件”等等都是應(yīng)有的智能教育設(shè)備，
云桌面:將教師從設(shè)備操作中解放
大學(xué)在云計(jì)算技術(shù)不斷發(fā)展并在各種場景的應(yīng)用逐步普及的背景下,按照國家教育信息化2.0發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校的智慧校園建設(shè)整體規(guī)劃,在原有網(wǎng)絡(luò)智能化多媒體教室的基礎(chǔ)上把云計(jì)算系統(tǒng)整合進(jìn)去,建設(shè)新的云多媒體教室系統(tǒng)。
中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)新模式云教室百度學(xué)術(shù)
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)在中職教學(xué)中的重要性變得越來越突出,如何提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)質(zhì)量,對云教室在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用進(jìn)行詳細(xì)探討,旨在跟上時(shí)代發(fā)展步伐,提高學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)能力.
中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)新模式——"云教室"分析
隨著國家經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,信息技術(shù)為人們的現(xiàn)實(shí)生活提供了諸多便利,中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)也越來越受到人們的關(guān)注.本文緊緊圍繞中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)新模式——"云教室"展開分析,以期有效推動中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)工作的健康發(fā)展.
中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)新模式——"云教室"
隨著信息技術(shù)時(shí)代的不斷發(fā)展,計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)在中職教學(xué)中的重要性變得越來越突出,如何提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)成為中職院校當(dāng)前所面臨的一個重要課題.本文從教學(xué)實(shí)際出發(fā),對中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行客觀分析,對云教室在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用進(jìn)行詳細(xì)探討
巧用"微課"教學(xué),提升中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)實(shí)效
隨著互聯(lián)網(wǎng)'微'時(shí)代的迅猛發(fā)展,微信,微博,微電影等'微'概念正在悄無聲息地改變著人們的生活.在此種背景下,微課應(yīng)運(yùn)而生.它的出現(xiàn),充分滿足了學(xué)生個性化,多元化的學(xué)習(xí)需求,迅速發(fā)展成為課堂教學(xué)的一種新模式.本文以中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)就為例,就微課的具體應(yīng)用展開探討.
