提供一整套云桌面系統(tǒng)方案
Cloud desktop application
應用：企業(yè)普通辦公、客服呼叫中心等
應用：智慧云課堂、考試云教室、微云教室等
應用：語音對講培育、人機訓練、英語語音考試等
應用：學校智慧圖書館、公共資源圖書館等
應用：計算機學習室、計算機考試教室等
應用：無紙化生產管理、無紙化生產線、電子看板等
中學微云教室機房云系統(tǒng)
為什么云教室比傳統(tǒng)的PC機房更受歡迎
走進校園，我們會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)如今的學校跟10年前相比發(fā)生了很大的變化，不僅有了塑膠跑道和新建的籃球場這些，同時云教室這一現(xiàn)代化的教室也已經屢見不鮮，以前雖然有很多的學校都有計算機機房，但是從使用情況來看傳統(tǒng)的PC機房并不是很受歡迎的，而云教室這幾年來不僅部署的學校越來越多，而且使用云教室上課的次數(shù)也是很頻繁的，為什么同樣是計算機教室，云教室卻比傳統(tǒng)的PC機房更受歡迎的呢？"
云教室同屏共控系統(tǒng)和方法 - 百度學術
云桌面顯示設備用于接收第一接入指令后生成遠程會話ID,并根據(jù)第一接入指令發(fā)送第一云桌面接入指令和遠程會話ID;虛擬機服務器用于接收第一云桌面接入指令和遠程會話ID,并根據(jù)第一云桌面接入指令發(fā)送云桌面,接收第二云桌面接入指令后,發(fā)送遠程會話ID至輔助桌面顯示設備
云教室同屏共控系統(tǒng)和方法
創(chuàng)建云教室，并將所述云教室對應的母鏡像存儲到所述共享內存盤；以及用于分配各服務器節(jié)點為所述云教室提供的虛機數(shù)量，向各服務器節(jié)點發(fā)送虛機創(chuàng)建指令，所述虛機創(chuàng)建指令中的信息包含對應的虛機數(shù)量；各服務器節(jié)點在接收到所述虛機創(chuàng)建指令之后，在所述共享內存盤中查找所述云教室對應的母鏡像
江蘇開放大學云教室系統(tǒng)的建設與應用
江蘇開放大學的云教室系統(tǒng)的建設, 包含整體系統(tǒng)規(guī)劃, 網絡規(guī)劃, 教室設計布局,資源發(fā)布平臺, 通過云教室的建設部署, 實現(xiàn)優(yōu)質教育資源的匯聚與共享.該系統(tǒng)通過高清, 高通的雙向視頻系統(tǒng)技術和定制的遠程互動教學功能促進師生實時互動交流, 為學習者提供隨時隨地的遠程學習支持服務.
中職計算機應用基礎教學新模式云教室百度學術
計算機應用基礎教學在中職教學中的重要性變得越來越突出,如何提高計算機應用基礎教學質量,對云教室在計算機應用基礎教學實踐中的運用進行詳細探討,旨在跟上時代發(fā)展步伐,提高學生計算機應用基礎能力.
中職計算機應用基礎教學新模式——"云教室"分析
隨著國家經濟的不斷發(fā)展,信息技術為人們的現(xiàn)實生活提供了諸多便利,中職計算機應用基礎教學也越來越受到人們的關注.本文緊緊圍繞中職計算機應用基礎教學新模式——"云教室"展開分析,以期有效推動中職計算機應用基礎教學工作的健康發(fā)展.
中職計算機應用基礎教學新模式——"云教室"
隨著信息技術時代的不斷發(fā)展,計算機應用基礎教學在中職教學中的重要性變得越來越突出,如何提高計算機應用基礎教學質量,加強實踐教學成為中職院校當前所面臨的一個重要課題.本文從教學實際出發(fā),對中職計算機應用基礎教學現(xiàn)狀進行客觀分析,對云教室在計算機應用基礎教學實踐中的運用進行詳細探討
基于云計算的可擴展云教室解決方案的設計與實現(xiàn)
云計算的云教室的實現(xiàn)方案.該方案通過使用分布式文件系統(tǒng)解決了傳統(tǒng)云教室擴展性差的問題,并在很大程度上提高云教室的I/O性能;同時,通過線程調度機制實現(xiàn)了云教室資源調度管理以及多個云教室的同步讀寫.實驗結果表明:該方案能夠用于創(chuàng)建大規(guī)模高伸縮性的云教室,解決目前電子教室的可擴展性差,I/O性能低以及高峰用戶讀寫響應慢等問題,達到設計要求.
智慧云教室硬件設備
總是需要先構建基礎。那么智慧校園都有哪些教育設備？或者智慧校園需要哪些設備來支撐？其實學校的各種智能教育設備便是基礎，“多媒體講臺、納米黑板、課桌椅、平板電腦設備、VR課堂、互動教學軟件”等等都是應有的智能教育設備，
云教室引領校園信息化建設新時代
傳統(tǒng)的機房部署方式是采用普通的PC設備，通過局域網將電腦連接在一起，任課教師通過多媒體操作臺上的電腦與學生互動教學，部分學校還使用第三方教學軟件來實現(xiàn)與學生互動或者監(jiān)管，不管是教室環(huán)境、機房維護還是能源消耗，在云時代都存在滯后性。
校園智慧云教室解決方案
教務管理、考試等教學活動提供一個更為高效的網絡化平臺，進而對教育教學、教務管理、考務管理以及學生管理提供更為智能、高效和有力的物理環(huán)境支撐和信息傳遞交互環(huán)境支撐，更可基于動態(tài)學習數(shù)據(jù)分析和“云+端”的運用，實現(xiàn)教學環(huán)境自動化、評價反饋即時化、交流互動立體化、資源推送智能化，構建大數(shù)據(jù)時代的信息化課堂教學模式。
